教师的专业化发展是提高学校教育质量的关键，同时也是学生发展的根本保障。为此，未来园给予教师专业的发展及培训机会，以提高我园教师队伍的学习能力，加深教师对国际文凭的理解。我们申请了两个IB官方工作坊，分别由两位资深的IB培训官，来自印度尼西亚的 Santi和北京某国际幼儿园的PYP协调员Penny Liu给老师们进行Making the PYP happen,--implementing agency in early years的工作坊。并且，园方也组织了一场园内自培工作坊，在PYP协调员以及各年级组协调员的带领下，老师们一起探究关于评估课程的相关内容。

培训师们灵活运用IB的教学模式，以PYP框架及如何帮助学习者激发能动性为中心，按照全面到具体的顺序，将国际文凭小学项目的发展历史、国际情怀教育、课程体系等内容通过一系列的活动和工具串联在一起。探究讨论、小组合作等丰富有趣的方式极大地激发了老师们的兴趣，课堂气氛活泼热烈。

阅读IB文件

IB官方文件是支持PYP项目开展的重要资源，老师们认真阅读相关文件，以更好的理解IB理念、课程框架以及课程开展的相关内容等。

头脑风暴

老师们发挥创意，对于各个学习内容进行头脑风暴，在思维碰撞中互相学习。

案例讨论

基于所学的IB理论知识，融合幼儿园教学特点，共同探讨了在日常教学中应当如何正确引导和鼓励我们的学生，并学习如何把IB理念融入日常的课程安排及教学大纲中。

老师们深知要培养符合IB理念的学生，首先自己要成为具有IB精神的人，要培养具有能动性的学习者，自己要先成为具有能动性的老师。他们抓住机会，不断就自己关心的问题向培训官发问，并与其他学员进行热烈探讨。积极展现“积极探究”、“勤于思考”、“勇于尝试”及“积极反思”等IB所培养的十种精神。每一次的思想碰撞，都让大家亲身领悟到IB教育的魅力和合作探究的高效。 

情景表演

通过情景表演，进一步三方会谈、学生主导的会议等评估相关活动，并理解不同角色的责任与感受。

小组协作

小组探究是PYP课程开展的重要形式，在工作坊中，老师们也经常以小组探究的方式进行学习。

学习成果展示

学习成果展示中学习者呈现自己的理解与收获，老师们发挥创意，用多元化的形式和同伴分享学习成果。

及时反思

 

老师们认真回顾所学内容，反思自己的理解和教学中可以做的更好的地方。

通过这次培训，各位老师体会到了在早期教育阶段实施PYP项目的重要性，加深了对项目实施的操作性理解。与此同时，通过各项合作、头脑风暴，也体会到了相互协作所带来的创造性与愉悦感。 

 

教师感想

Abby:

IBPYP幼儿阶段的课程，始终围绕着课程的实施是在适合儿童的发展规律上的。在实施时，需要考虑到幼儿园的孩子应该做什么？不是仅仅只注重现阶段短期内的效果，而是要着眼于孩子的长期发展。作为一名老师，更是一名妈妈，我很开心未来园的教育更加关注孩子的内心世界和需求。

May：

通过这次IB培训，让我受益匪浅。在培训的过程中让我真的明白了作为老师的我们应该担任的角色是什么。在教学中，必须以孩子为主，老师为辅。老师要不断的激发孩子天生的好奇，培养本能的求知欲，鼓励孩子热情；在过程中，遇到有困难的孩子，老师是一个帮助者，协助孩子解决过程中遇到的问题；最后结束时要引导孩子进行反思。通过培训老师身临其境的引导，开展了一次如何进行探究、如何进行开放式的提问的活动，让我们脑洞大开！

Tarryn：

In the workshop ,I learnt how to incorporate the key concepts with the teaching content. How to recognize and incorporate the learner profiles into class. I have a better understanding of the themes.

Brandon:

Collaboration with the learner community is very important to create a holistic learning process. It is important to understand that we are all different and that this should reflect the way we learn.

教育必须为未来做好准备。未来教育的趋势要求IB教育工作者从“教什么”转变成“如何教”，这样的转变需要理念的革命和教育方式的更新。我们关注教师的成长与专业发展，不仅因为这关乎教师的职业幸福感与归属感，更关乎在教师深刻影响下的孩子们。未来园将继续从教育理念、课程体系、教学团队等多个方面不断完善，更加积极为孩子们创造卓越的学习生活环境，激发学习热情和潜能。让每个孩子都成为充满好奇、敢于探索、善于创新、终身学习的世界小公民！