K2的孩子们在“材料”这个探究单元中，提出了“材料会从哪里来呢？”这一关键性提问。针对这一问题，部分孩子决定深入探究“纸的来历”。

通过激烈的分组讨论，小朋友们给出了他们的统一答案，将大树切成片，用机器将木材压扁，工人叔叔再把它加工成很薄很薄的纸片，就成了纸。幼儿观察木板后发现木板不能直接变成纸。

我们造出来的纸会是什么样子的呢？

在本次探究活动的过程中，幼儿又提出了新的问题

1.所有纸的造纸过程都是一样的吗？

2.我们用树皮造纸很浪费，可不可以用其他材料造纸呢？

新的问题，新的挑战。探究，我们一直在继续；探究，我们是认真的。