在全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的基础上，我们借鉴了国际文凭教育的课程框架，融合了中国传统文化，以超学科探究的方式，让幼儿自主建构对外部世界的认知。探究式的学习以概念驱动，小组合作，自主探究为主要学习模式；在活动中注重幼儿的研究技能、社交技能、沟通技能、思考技能、自我管理技能的学习；以导入、发现、梳理、深入，反思，行动六步探究环为主要教学策略；以预评估，过程性评估和总结性评估为主要评估手段，从而达到自主探究，深度学习的目的。在探究的过程中，我们遵循趣味性、重要性、关联性和挑战性的原则，鼓励每个幼儿以适合自己的方式来发展对世界的认知和理解，教师通过记录幼儿成长档案，让幼儿的探究看得见。